สัปดาห์ที่ 5-6 ระหว่างวันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ. 2555 ถึง วันที่ 29 มิถุนายน พ.ศ. 2555

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้

- ได้เรียนรู้การแก้ปัญหานักเรียนไม่สนใจการเรียน ไม่ตั้งใจเรียน การควบคุมชั้นเรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น การสร้างแรงจูงใจในการเรียน

- ได้เรียนรู้วิธีการจัดกิจกรรมชุมนุม ซึ่งเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การจัดทำเอกสารให้กิจกรรมชุมนุม

- ได้เรียนรู้วิธีการสอนยุวกาชาดแก่นักเรียน วิธีการทำพิธีต่างๆ ของยุวกาชาด

- ได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม การแบ่งหน้าที่การทำงานของอาจารย์ภายในกลุ่มสาระ ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น

- ได้เรียนรู้วิธีการเตรียมตัวสำหรับการจัดค่ายภาษาอังกฤษให้นักเรียน การเตรียมเอกสารในการจัดค่าย การจัดการต่างๆ ภายในค่ายและวิธีการจัดค่ายให้ประสบความสำเร็จ

- ได้เรียนรู้การแบ่งหน้าที่ในการจัดกิจกรรมในคาบปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่ออบรมนักเรียนอย่างเป็นระบบ วิธีการจัดกิจกรรมเพื่ออบรมจริยธรรมของนักเรียน

- ได้ฝึกการทำหน้าที่เป็นครูที่ปรึกษาที่ไม่เพียงแต่สอนเนื้อหาแต่ต้องพัฒนาจิตใจนักเรียนด้วย ได้อบรมนักเรียนเกี่ยวกับการรับผิดชอบเวรทำความสะอาด

- ได้ทราบปัญหาของนักเรียนเพื่อนำไปเป็นข้อมูลในการทำวิจัย ข้อควรปรับปรุงและพัฒนาการสอนให้ดียิ่งขึ้น

- ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับนักเรียน เป็นการเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างครูกับนักเรียน

2. ปัญหา/ อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

- เนื่องจากนักเรียนบางคนไม่ค่อยสนใจเรียน จึงพยายามพูดให้เขาตระหนักถึงความสำคัญในการเรียน

- จำนวนนักเรียนในชุมนุมยังไม่แน่นอน ดังนั้นจึงต้องใช้เวลาอีกสักระยะในการรับสมัครนักเรียนเพื่อให้ได้จำนวนที่แน่นอน

- นักเรียนส่วนใหญ่สอบได้คะแนนน้อยดังนั้นจะต้องมีการปรับปรุงวิธีการสอนใหม่

- เนื่องจากจำนวนนักเรียนยุวกาชาดมีจำนวนมาก ทำให้คุยกันเสียงดัง ดังนั้นจึงใช้การร้องเพลง เพื่อทำให้นักเรียนสนใจในบทเรียนมากขึ้น

- เนื่องจากนักเรียนที่ปรึกษาไม่ทำเวร ห้องเรียนจึงสกปรก ดังนั้นจึงใช้เวลาในคาบเรียนให้นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดก่อน เพราะจะให้พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาความสะอาด

- นักเรียนส่งเสียงดังและเข้าห้องเรียนสาย จึงใช้การหักคะแนนและการทำโทษโดยการสั่งงานเพิ่มขึ้น

- เนื่องจากในการจัดทำโครงการจะต้องมีการวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ ดังนั้นจึงต้องใช้เวลานานในการหารือกัน จึงต้องใช้การแสดงความคิดเห็นและหลักประชาธิปไตยในที่ประชุม

- ในการนำเสนองานของนักเรียนจะพูดเสียงเบาและไม่ค่อยมั่นใจ ดังนั้นจึงต้องหากิจกรรมที่เปิดโอกาสให้พวกเขาได้กล้าแสดงออกเพิ่มมากขึ้น

- นักเรียนค่อนข้างมีสมาธิสั้น ดังนั้นจึงต้องมีกิจกรรมที่เร้าความสนใจของนักเรียนมากขึ้น

- เนื่องจากการจัดอาหารว่างให้กับนักเรียนยังไม่ค่อยเป็นระเบียบ ดังนั้นจึงต้องมีการวางแผนและให้นักเรียนมารับเป็นกลุ่ม

- เนื่องจากไม่ค่อยมีเวลาเพียงพอสำหรับการฝึกซ้อมการแสดง จึงทำให้การแสดงออกมาไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ดังนั้นในการทำงานครั้งต่อไปจึงต้องมีการวางแผนการทำงานให้มากกว่านี้

3. สิ่งที่ควรศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม

         - วิธีการสร้างแรงจูงใจในการเรียนและกิจกรรมที่เหมาะสมกับนักเรียน

         - ปัญหาของนักเรียนและวิธีการแก้ไขปัญหาเพื่อนำไปสู่การทำวิจัยในชั้นเรียน

4. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน/ ครูพี่เลี้ยง/ อาจารย์นิเทศ

         นักเรียนส่วนใหญ่จะมีปัญหาด้านการเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ ดังนั้นในการเรียนแต่ละบทจะต้องให้นักเรียนศึกษาคำศัพท์ของแต่ละบทก่อน เพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียน